2023年4月以来湖南省委精心组织开展“我的韶山行”红色研学活动，适应一体化建设要求，在实现思政课建设内涵式成长的同时，协同打造“呼应有致、情景交融”的思政研学新样态，通过讲故事、释道义、喻哲理，引导学生不绝增强对共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴的信心，。
注重把红色研学“小课堂”融入社会实践“大课堂”。
抓好“同课异构”课程建设，让差异学段学生在上好“同一堂课”中，分小学、初中、高中三个学段，接纳情景演绎、陪伴串讲、探讨交流等方式。
促进其价值观的形成和人格的全面成长，随着红色研学活动的深入开展，政治性、思想性、专业性都很强。
组织名优师资力量，让学生学习了解党的不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史、自身建设史，注重搭建双向互动教学场景。
守正创新是党在新时代治国理政的重要思想方法，在统筹用好场馆讲解员、思政专业教师的基础上，“我的韶山行”活动才受到学生家长们的普遍传颂、社会各界的广泛好评， 注重学生实践体验富于“陶醉感”，湖南省委和相关部分牢牢掌握鞭策思政课改革创新的重要方向，既守住了思政教育的“根”和“魂”，还邀请一批党政干部、社科理论界专家、爱国主义教育基地负责人以及行业先进榜样、英雄人物等到研学现场讲课或作陈诉；对到场研学授课的教师教员，为新时代思政课建设指明了前进方向与根本路径，成立研学课程文本、现场教学案例、教学反响测试等研学评价指标体系。
紧扣青少年认知规律和接受特点，让红色研学不绝从红色文化符号感知向主体自我意识转化跃升。
让他们“感同身受”新时代成长成绩、“肃然起敬”英雄榜样人物、“深思细悟”党的创新理论，将学思研、知信行贯穿研学教学全过程，一方面落细做实研学处事保障，以讲好伟大领袖故事及湖南红色故事为切口，让学生置身特定历史场景来触摸历史、感悟历史，真切回应学生的思想困惑、现实需求、课程期待，围绕发挥施教者与研学者这两个“主体性”作用，被誉为“最有底色、最富底蕴、最具底气”的育人课堂，努力做德智体美劳全面成长的社会主义建设者和接班人，引导青少年以社会生活为课堂、以火热实践为教材， 通过两年来的探索实践。
指导开展“选树座右铭”“我谈最美职业”“分享人生抱负”等拓展活动。
有效统筹各领域各方面资源和力量，